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El Sacks Sentence Completion Test (SSCT) es un test de 60 ítems que pide a los encuestados que completen 60 preguntas con lo primero que se les ocurra en cuatro áreas: Familia, Sexo, Interpersonal, Relaciones y Autoconcepto.
1) Sacks, Joseph M., y Levy, Sidney. “The Sentence Completion Test”, pp. 357-402. (PA 25:2468) En Projective Psychology: Clinical Approaches to the Total Personality. Editado por Lawrence Edwin Abt y Leopold Bellak. New York: Alfred A. Knopf, Inc., 1950. Pp. xvii, 485, xiv.
2) Holaday, M., Smith, D.A. y Sherry, A. (2000). Sentence completion tests: A review of the literature and results of a survey of members of the Society for Personality Assessment. Journal of Personality Assessment, 74 (3), 371 – 383.
N.B. Artículo archivado con SACKS SCT – pero puede ser útil para todos los tests de compleción de frases (SCT). A partir de una revisión de la literatura, el artículo proporciona la siguiente información sobre cada SCT: nombre de la prueba; autor(es); fecha en que se discutió por primera vez; teoría, justificación o propósito; población para la que se desarrolló; número de ítems; subescalas, si las hay; procedimientos de puntuación; fiabilidad; validez; y cualquier otra información relevante.

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Los tests de compleción de frases son una clase de técnicas proyectivas semiestructuradas. Las pruebas de compleción de oraciones suelen proporcionar a los encuestados comienzos de oraciones, denominados “tallos”, y los encuestados completan las oraciones de forma que les resulten significativas. Se cree que las respuestas proporcionan indicios de actitudes, creencias, motivaciones u otros estados mentales. Por lo tanto, la técnica de completar oraciones, con esta ventaja, promueve que los encuestados revelen sus sentimientos ocultos[1]. No obstante, existe un debate sobre si las pruebas de completar oraciones obtienen o no respuestas del pensamiento consciente en lugar de estados inconscientes. Este debate afectaría a si los tests de compleción de frases pueden clasificarse estrictamente como tests proyectivos.
Un test de completar frases puede ser relativamente corto, como los utilizados para evaluar las respuestas a los anuncios, o mucho más largo, como los utilizados para evaluar la personalidad. Un test de compleción de frases largo es el Test de Compleción de Frases de Forer, que tiene 100 tallos. Las pruebas suelen administrarse en forma de cuadernillo en el que los encuestados completan los tallos escribiendo palabras en un papel.

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ResumenA menudo, las pruebas de compleción de oraciones se administran a los clientes sin un sentido claro de las cuestiones clínicas que se van a investigar y, por lo tanto, del instrumento de compleción de oraciones apropiado que se va a utilizar. La multitud de formularios que han evolucionado en los últimos cincuenta años ha dificultado que los clínicos tomen decisiones informadas sobre qué formulario utilizar y con qué propósito. Este artículo presenta diez pautas o consideraciones generales para el uso eficaz de este método de evaluación psicológica tan popular pero a veces mal utilizado. Se insta a los profesionales a que tengan en cuenta cuestiones como la presentación oral de los ítems frente a la escrita, el contenido de los ítems en términos de atracción de estímulos positivos o negativos, la estructura de los tallos de las frases, el propósito original de una prueba determinada en relación con la población a la que va dirigida y la orientación teórica del autor, y la validez empírica de las pruebas.

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Editorial: Universidad Estatal de Psicología y Educación de Moscú ISSN (versión impresa): 2072-7593 ISSN (online): 2311-7036 DOI: https://doi.org/10.17759/exppsy Licencia: CC BY-NC 4.0 Comenzó en 2008 Se publica trimestralmente Libre de tasasRevista de acceso abierto
Este artículo está dedicado a las cuestiones de diseño y aplicación de técnicas, basadas en el método de completamiento de frases. El trabajo ofrece la revisión detallada de los métodos proyectivos semiestructurados, su base teórica, las peculiaridades del desarrollo y la especificidad de la investigación, así como una descripción de las características de las pruebas más comunes. El análisis de las ventajas e inconvenientes del test de compleción de frases de Sacks y Levy, realizado sobre un amplio conjunto de datos, permite elaborar recomendaciones para la formación de tests particulares, utilizando los principios del método de compleción de frases.

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