Fuentes escritas de la historia

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Los historiadores estudian las fuentes que ha dejado el pasado. Ninguna afirmación sobre el pasado puede ser convincente si no se apoya en las fuentes históricas, las pruebas en las que los historiadores basan sus ideas e interpretaciones. Es inevitable que los historiadores pasen mucho tiempo leyendo los escritos de los demás, pero el verdadero trabajo histórico se hace -y se disfruta- estudiando las fuentes, el “material” real de la historia.
Algunas de estas abreviaturas han llegado al uso moderno. Viz” para “videlicet” (“que se vea”), “oz” para “onzas” y “you” para el original “thou” eran todas abreviaturas originales. La “y” y la “z” no eran realmente letras, sino pictogramas con una cola por debajo de la línea. Lo que luego se transcribió erróneamente como “z” era simplemente una floritura para cubrir el resto de la palabra; “y” no era una letra “y”, sino una floritura debajo de la línea para representar “th”. Por lo tanto, “ye” era simplemente una abreviatura escrita de “the” que no afectaba, como muchos han supuesto, a la pronunciación.

Qué son las fuentes no escritas de la historia

El objetivo del historiador no es recopilar los “hechos” del pasado, sino adquirir conocimientos sobre las ideas y realidades que conformaron el pasado de las vidas de los hombres y mujeres de las sociedades anteriores. Algunas de las creencias e instituciones del pasado pueden parecernos extrañas, otras también pueden parecernos demasiado familiares. Pero en cualquier caso, cuando estudiamos a los pueblos del pasado, lo que realmente estamos aprendiendo es la rica diversidad de la experiencia humana. El estudio de la historia, sin embargo, es el estudio de las creencias y deseos, prácticas e instituciones de los seres humanos.
La historia africana es el estudio de las instituciones y culturas del pasado de los pueblos que viven en África. En el marco de la historia africana se estudian las actividades económicas, políticas y sociales de los pueblos que han vivido en África. A continuación se describe la importancia de estudiar la historia africana.
ii. El estudio de la historia africana ha ayudado a descubrir las actividades del hombre en tiempos lejanos. Investigadores como el Dr. Louis Leakey han demostrado que África es el hogar original del hombre (Homo sapiens). El estudio de la historia africana llevará a más descubrimientos de hechos ocultos. Pondrá de relieve la contribución de África a la civilización mundial.

Cuáles son las fuentes para conocer su…

Cuando los estudiantes leen los relatos de testigos presenciales de los sucesos de Little Big Horn o las cartas a los congresistas en las que expresan su preocupación por el sufragio femenino, o miran las fotografías de la Guerra Civil y luego intentan resumir sus hallazgos, se dan cuenta de la naturaleza subjetiva de sus conclusiones. Los desacuerdos entre los estudiantes a la hora de interpretar estos documentos no son distintos de los que existen entre los historiadores. A través de las fuentes primarias los alumnos se enfrentan a dos hechos esenciales en el estudio de la historia. En primer lugar, el registro de los acontecimientos históricos refleja los puntos de vista personales, sociales, políticos o económicos de los participantes. En segundo lugar, los estudiantes aportan a las fuentes sus propios prejuicios, creados por sus propias situaciones personales y los entornos sociales en los que viven. A medida que los estudiantes utilizan estas fuentes, se dan cuenta de que la historia existe a través de la interpretación, y de una interpretación tentativa.
Las fuentes primarias fascinan a los alumnos porque son reales y personales; la historia se humaniza a través de ellas. Al utilizar las fuentes originales, los alumnos tocan las vidas de las personas sobre las que se escribe la historia. Participan en las emociones humanas y en los valores y actitudes del pasado. Al leer una serie de encuestas de opinión pública de la Segunda Guerra Mundial, por ejemplo, los alumnos se enfrentan al lenguaje de la persona entrevistada y a sus temores sobre la escasez, así como a las reacciones del entrevistador grabadas después de la entrevista. Estas expresiones humanas dan color y emoción a la historia y vinculan a los alumnos directamente con su elenco de personajes.

Ejemplos de fuentes escritas de la historia

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Las fuentes con las que probablemente te encuentres en el A-Level serán imágenes o fuentes escritas y suelen ser primarias (escritas o realizadas en el momento del estudio). Simplemente tendrás que recordar las habilidades que has ido desarrollando desde el séptimo curso. Piensa en las 5 Ws que puedes haber aprendido más abajo en la escuela – te ayudarán:
Tanto para las fuentes escritas como para las de imagen, es poco probable que puedas responder a todas estas preguntas. Sin embargo, debes tratar de abordar las áreas básicas de análisis: autor, audiencia, sesgo, propósito, contexto, motivación y validez: el quién, el qué, el dónde, el cuándo, el por qué y el cómo de todo ello. A continuación, encontrarás preguntas específicas que te ayudarán a analizar y responder tu pregunta.
Sitúala en su contexto. ¿Qué acontecimientos habían ocurrido o estaban ocurriendo cuando se escribió? En concreto, ¿qué estaba ocurriendo en el lugar donde se escribió? ¿A quién iba dirigido y qué prejuicios podía tener?

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