Taller de textos: leer escribir y comentar en el aula

Taller de textos: leer escribir y comentar en el aula

Taller de lectores y escritores

La verdad de los maestros – Solía despreciar la enseñanza del Taller de Escritores. Entendía la estructura del modelo de taller y el enfoque de cada período de calificación, sin embargo, no sabía realmente QUÉ enseñar cada día durante mis mini-lecciones. Un par de años más tarde, tuve la increíble oportunidad de visitar el aula de una profesora increíble y observarla en acción, ¡y me enamoré de su enseñanza de la escritura! Y al año siguiente, mi increíble equipo y yo decidimos abordar cada uno una asignatura y compartir nuestros planes. Elegí la escritura (a pesar de que todavía no era mi favorita) para poder pasar más tiempo aprendiendo sobre la enseñanza de la escritura y *con suerte* enamorarme. Y funcionó.
¡Ahora que AMO la escritura, quería compartir lo que hago actualmente para lanzar el Taller de Escritores! He tomado piezas de lo que amo de diferentes recursos para hacer lo que funciona para mí y mis estudiantes. Este post es un pequeño vistazo a mis mini-lecciones, tablas de anclaje y textos mentores que me encantan. Los publiqué en el orden en que suelo enseñar cada lección, sin embargo, ¡puedes cambiarlos para que funcionen para ti y tu grupo de escritores! Para cada lección compartí un ejemplo de una tabla de anclaje. En mi clase, siempre preparé los gráficos de anclaje con el título y una imagen primero, pero añadí el contenido CON mis estudiantes durante la mini-lección.    Los libros que he publicado están enlazados a mi tienda afiliada de Amazon. Si los compras a través del enlace, recibiré una pequeña comisión.

Taller de lectores y escritores colegio de profesores

Una gran biblioteca de aula que esté organizada para tus alumnos, que sea fácil de usar para ellos y que contenga una gran cantidad de libros es muy importante. Los alumnos necesitan sentir que tienen acceso a muchos tipos de libros diferentes. Necesitan estar expuestos a textos informativos, literatura, novelas gráficas, revistas, etc. Yo organizo mi biblioteca con cestas de libros y organizo las cestas de libros por género, series, autores, ganadores de los premios Newbery, etc.
Otro recurso imprescindible son los textos de referencia. Los textos de referencia son la base del Taller de Lectura y Escritura. Cada mini-lección debe modelar para los estudiantes una nueva estrategia a través del uso de textos mentores. Normalmente, me tomo el verano para organizar todos los textos de referencia para mis minilecciones durante el año. Pongo mucho empeño en elegir un excelente texto de referencia para cada lección. Los textos de referencia pueden ser tanto libros ilustrados como libros de capítulos. A continuación, algunos de mis favoritos de siempre
Los gráficos de anclaje son importantes porque hacen visible el pensamiento cuando tanto el profesor como los estudiantes registran el contenido, las estrategias, los procesos y más durante el proceso de aprendizaje. Es importante que los alumnos participen en la creación de los gráficos de anclaje. De este modo, se sienten dueños de su aprendizaje. Me aseguro de mantener los gráficos de anclaje actualizados en nuestra sala para que los alumnos puedan consultarlos. Al colocar los gráficos de anclaje, el aprendizaje sigue siendo relevante y actual para los alumnos. Además, ayudan a los alumnos a recordar lo que han aprendido anteriormente y a establecer conexiones a medida que se producen nuevos aprendizajes.

Planes de lecciones del taller de lectura y escritura

El taller de escritura es un marco centrado en el alumno para la enseñanza de la escritura que se basa en la idea de que los estudiantes aprenden a escribir mejor cuando escriben con frecuencia, durante largos períodos de tiempo, sobre temas de su propia elección.
Para desarrollar sus habilidades como escritores, los alumnos necesitan tres cosas: ser dueños de su propia escritura, recibir la orientación de un escritor experimentado y el apoyo de una comunidad de compañeros. El marco del taller de escritura satisface estas necesidades y agiliza la instrucción para cumplir el objetivo más importante: dar a los niños tiempo para escribir. El entorno del taller ayuda a los niños a tomarse en serio la escritura y a verse a sí mismos como escritores.
Los cuatro componentes principales del taller de escritura son la minilección, el estado de la clase, el tiempo de escritura/conferencia y la puesta en común. No hay un límite de tiempo prescrito para cada componente, sino que se pretende que sean flexibles y estén determinados por las necesidades de los alumnos en un día determinado.
Esta es la parte del taller de escritura dirigida por el profesor. Las minilecciones deben basarse en la evaluación y en la instrucción explícita. Deben ser breves y centrarse en un tema único y bien definido que todos los escritores puedan poner en práctica independientemente de su nivel de habilidad. Según la gurú de la escritura Lucy Calkins, las minilecciones son un momento para «reunir a toda la clase en el área de reunión para plantear una preocupación, explorar un tema, modelar una técnica o reforzar una estrategia».

Lucy calkins taller de escritores

Muchos han empezado a aprender las estrategias de lectura y escritura, pero no se les ha dado suficiente margen para practicar, por lo que no generan automáticamente propósitos para su lectura ni revisan su escritura para adaptarla a su propósito.
Un enfoque prometedor (que figura como recomendación en la nueva guía práctica «Enseñar a los estudiantes de secundaria a escribir con eficacia», publicada por el Instituto de Ciencias de la Educación en noviembre de 2016) es centrarse en las características de un texto eficaz como forma de integrar la lectura y la escritura.
Si se implementa en un aula centrada en el estudiante, este enfoque puede ayudar a los estudiantes a construir su independencia: les permite tomar más control sobre la construcción del significado; pensar más profundamente en la tarea, el propósito y la audiencia; e identificarse activamente como lectores y escritores.
Hacer hincapié en las conexiones entre la lectura y la escritura. Muchos educadores enseñan la lectura y la escritura por separado. Sin embargo, la guía práctica recomienda destacar explícitamente las conexiones entre ambas materias.

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