Lista de cotejo para evaluar un debate

Lista de cotejo para evaluar un debate

Ejemplo de rúbrica holística para el debate

Ten confianza en ti mismo. Especialmente si sientes que estás en el lado equivocado de la moción, primero debes convencerte de que también hay algo de razón en lo que quieres decir. Cree en ti mismo. He visto a debatientes cambiar de opinión después de haber preparado sus discursos.
Habla siempre lo suficientemente alto. Tu voz debe llenar la sala, pero no grites. Algunos oradores tienen la costumbre de hablar con la cabeza agachada, leyendo en voz alta lo que tienen en la palma de la mano. Esto corta el flujo de aire de tus pulmones.
Habla despacio. Por lo general, los oradores van demasiado rápido. Personalmente, creo que deberían bajar las notas por exceso de velocidad si un orador quiere impresionar a los jueces y aún más si quiere que el otro equipo no vea sus puntos. Especialmente los oradores nativos tienden a demostrar su ventaja lingüística acelerando. Por término medio, no debería superarse el ritmo de 4 a 5 sílabas.
Fluidez: Siempre hay que esforzarse por hablar con fluidez. Eso no significa que no pueda hacer pausas cuando le parezca oportuno. Si habla libremente sin ningún manuscrito, difícilmente podrá pasar sin algún tartamudeo y «ums» ocasionales. No obstante, serás más reconocible como orador y más flexible durante el debate.

Lista de cotejo para evaluar un debate del momento

En todos los eventos, la evaluación se basa en una serie de criterios que son los componentes con los que ya hemos trabajado. En los torneos de debate, los debates se juzgan por el contenido, el estilo y la estrategia. A efectos de la clase, los dos primeros suelen ser los más relevantes.
Para cada debate debe decidirse si los alumnos pueden sentarse durante el mismo o si deben levantarse cuando les toque hablar. Puede ser una buena idea permitir que todos los alumnos se sienten durante sus primeros debates, ya que así se sienten menos formales y pueden centrarse en aprender a debatir.    Pero para los debates posteriores deben ponerse de pie durante sus discursos o POIS para practicar su estilo. Al evaluar el estilo, los propios alumnos, los compañeros o el profesor pueden comentar algunos de los siguientes aspectos
¿Cómo de comprometido parece el alumno mientras habla? ¿El tono de voz es monótono o cambia para enfatizar ciertos aspectos del discurso? ¿Es el tono de voz apropiado para el tema? En un debate serio, es posible que no quieras sonar desenfadado y alegre, mientras que algunos temas se prestan más fácilmente a un tono humorístico o positivo. Es habitual que te muevas de un lado a otro y puedes intentar evitarlo poniendo las manos detrás de la espalda mientras hablas.

Participar en un debate rúbricas de puntuación

El debate es una actividad extracurricular muy popular que ofrece a los participantes la oportunidad de perfeccionar su pensamiento crítico y sus habilidades para hablar en público. Participar como juez en torneos de debate es una buena manera de apoyar esta tradición. Asegúrate de ponerte en contacto con los organizadores para comprobar los procedimientos y las normas. Mientras observas a los participantes, toma muchas notas. Cuando termine una ronda, utiliza la rúbrica suministrada para puntuar a los participantes, consultando tus notas. La competitividad mantendrá la emoción del torneo, pero tus comentarios también ayudarán a los participantes a desarrollar sus habilidades.
Resumen del artículoSi quieres juzgar un debate de forma justa, no dejes que tus opiniones afecten a tu percepción del debate, sino que utiliza los criterios de la papeleta para juzgar lo bien que los participantes han expuesto sus argumentos. Presta también atención a las reglas del debate y anota las infracciones que se produzcan para poder puntuarlas correctamente. Al final del debate, también tendrás que explicar amablemente por qué los has juzgado así para que puedan mejorar la próxima vez. Para saber cómo prepararte para juzgar un debate, sigue leyendo.

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La tesis es una declaración específica para el lector sobre lo que se trata de argumentar. Tu tesis puede tener unas cuantas frases, pero no debe ser más larga que un párrafo. No empieces a exponer pruebas o a utilizar ejemplos en tu párrafo de tesis.
Tesis inicial: Entre 1820 y 1860 el trabajo doméstico de las mujeres cambió al dejar de producir telas caseras, aunque siguieron cosiendo la ropa de sus familias, así como produciendo mantequilla y jabón. Con el dinero que las mujeres ganaban con la venta de su mantequilla y jabón compraban telas ya hechas, lo que a su vez, ayudó a aumentar la producción industrial en Estados Unidos antes de la Guerra Civil.
Idea 3. Dedica un tiempo a «reflexionar» sobre tu tema. Haz una lista de las ideas que quieres incluir en el ensayo y, a continuación, piensa en cómo agruparlas en varios epígrafes diferentes. A menudo, del proceso de clasificación surgirá un plan de organización.
Estas fórmulas comparten dos características que deben tener todos los enunciados de tesis: exponen un argumento y revelan cómo vas a exponer ese argumento. Sin embargo, no son lo suficientemente específicas y requieren más trabajo.

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