Reporte de practica de circuitos en serie y paralelo

Ejemplos de circuitos en serie-paralelo

La mayoría de los circuitos tienen más de un componente, llamado resistencia, que limita el flujo de carga en el circuito. La medida de este límite al flujo de carga se llama resistencia. Las combinaciones más sencillas de resistencias son las conexiones en serie y en paralelo ilustradas en la (Figura). La resistencia total de una combinación de resistencias depende tanto de sus valores individuales como de su conexión.
¿Cuándo están las resistencias en serie? Las resistencias están en serie siempre que el flujo de carga, llamado corriente, deba circular por los dispositivos de forma secuencial. Por ejemplo, si la corriente fluye a través de una persona que sostiene un destornillador y llega a la Tierra, en la (Figura)(a) podría estar la resistencia del eje del destornillador, la resistencia de su mango, la resistencia del cuerpo de la persona y la resistencia de sus zapatos.
La (Figura) muestra resistencias en serie conectadas a una fuente de tensión. Parece razonable que la resistencia total sea la suma de las resistencias individuales, teniendo en cuenta que la corriente tiene que pasar por cada resistencia en secuencia. (Este hecho sería una ventaja para una persona que desee evitar una descarga eléctrica, que podría reducir la corriente usando zapatos con suela de goma de alta resistencia. Podría ser una desventaja si una de las resistencias fuera un cable de alta resistencia defectuoso de un aparato que redujera la corriente de funcionamiento).

Hoja de trabajo sobre circuitos en serie y en paralelo pdf

Los componentes de un circuito eléctrico o electrónico pueden conectarse de muchas maneras diferentes. Las dos más sencillas se denominan serie y paralelo y son muy frecuentes. Los componentes conectados en serie se conectan a lo largo de un único camino, de modo que la misma corriente fluye a través de todos los componentes. Los componentes conectados en paralelo se conectan de manera que se aplica el mismo voltaje a cada componente. En este curso, aprenderá los fundamentos de los circuitos en serie y en paralelo, así como a calcular la corriente, el voltaje y la resistencia en ellos.

Hoja de trabajo del circuito en paralelo pdf

b) La corriente de la rama en paralelo es igual a la corriente de alimentación. c) La caída de tensión de cada resistencia en paralelo es la misma.3. Verificar por medición y cálculo para dos redes diferentes: la corriente total y los valores de la rama, la caída de tensión a través de varias partes de las redes y el método para determinar la resistencia equivalente de dichas redes.
Observación y análisis de datos:Prueba (a) : Código de colores de las resistenciasCódigo de colores de las resistencias :La resistencia R1 tiene un código de colores azul, gris, rojo y dorado que dan el valor nominal 6,8 ky una tolerancia del 5%. Esta resistencia tiene un valor máximo de 7,140 k y 6,460 k para el valor mínimo. El valor que se ha medido con el multímetro es de 6,73 k. El porcentaje de error relativo para R1 es sólo del 1,04 %.La resistencia R2 tiene un código de colores marrón, verde, rojo y dorado que dan el valor nominal es de1,5 k. El 5% de tolerancia hizo que el valor máximo para R2 sea de 1,57k y el mínimo de 1,425 k. El valor medido para R2 es de 1,491. El porcentaje de error relativo para R2 es de 0,6%. La resistencia R3 tiene el código de color marrón, negro y rojo y da el valor nominal de 1,0k. El 5% de tolerancia para R3 tiene el valor de 1,050 k para el valor máximo y 0,95 k para el valor mínimo. El valor medido para R3 es de 0,984 k. El porcentaje de error relativo es de 1,63 %.% de error relativo =|valor teórico-valor experimental|*100Valor teórico

Problemas de circuitos paralelos con soluciones

Este capítulo se basa en el trabajo sobre circuitos eléctricos de los Grados 6 y 7, y en el capítulo anterior de este libro. Hasta ahora, sólo hemos examinado los circuitos simples. Ahora examinaremos el concepto de circuitos en serie y en paralelo. Veremos la diferencia entre estas dos configuraciones de circuitos, concretamente veremos los efectos de añadir resistencias en serie o en paralelo y observaremos el cambio de luminosidad de las bombillas. También se ha incluido en este capítulo el uso de amperímetros. Sin embargo, si no dispone de estos instrumentos, puede hacer simplemente un estudio cualitativo, utilizando el brillo de las bombillas.
También puede utilizar las simulaciones de PhET, en las que los alumnos pueden construir sus propios circuitos y probarlos, observando los efectos cuando añaden o quitan diversos componentes. Estas simulaciones se ejecutan directamente en el navegador desde nuestro sitio web, www.curious.org.za. Aquí hay un enlace a una guía (en formato pdf) escrita por PhET en el uso de algunas de las simulaciones de circuitos eléctricos: phet.colorado.edu/files/teachers-guide/circuit-construction-kit-dc-guide.pdf

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