Objetivo de una practica de laboratorio

Objetivo de una practica de laboratorio

Metas y objetivos del laboratorio

Durante el programa de un año de duración, el objetivo principal es transformar a los estudiantes cualificados en profesionales de la medicina que puedan aplicar los principios y las técnicas científicas al papel vital que la ciencia del laboratorio desempeña en el entorno hospitalario y sanitario.
Otros objetivos del programa incluyen el desarrollo de profesionales de laboratorio de alta calidad comprometidos con el aprendizaje permanente, que se mantengan al tanto de los nuevos desarrollos y que tengan la flexibilidad para adaptarse a una profesión cambiante.
Los científicos de laboratorio médico son competentes en una gran variedad de procedimientos y funciones laborales. Dado que el personal del laboratorio espera que el estudiante cumpla con ciertos estándares a nivel de entrada al trabajo, los objetivos del programa son los que le permitirán cumplir con esos estándares. Tras la finalización del programa de un año en la Escuela de Ciencias Médicas de Laboratorio, el estudiante:
Al finalizar el año de instrucción didáctica y de formación clínica, el estudiante de Ciencias del Laboratorio Médico deberá comprender plenamente la importancia del papel del laboratorio clínico en el diagnóstico y el tratamiento del paciente. Él / ella será:

Fines y objetivos del trabajo de laboratorio

¿Qué recuerdos tiene de la enseñanza de los laboratorios? Si has hecho una carrera de ciencias o ingeniería, lo más probable es que tengas algunos recuerdos. Sus experiencias pueden ser positivas, negativas o una mezcla de ambas, pero lo más probable es que sean memorables.
Como educadores, queremos que nuestros estudiantes tengan la mejor educación posible durante su estancia en la universidad. Como biocientíficos, sabemos que añadir aspectos prácticos puede hacer mucho para complementar la teoría. Las prácticas de laboratorio han formado parte de la enseñanza de las ciencias durante más de dos siglos, junto con las clases magistrales, las tutorías y los seminarios como componentes fundamentales de la enseñanza superior de las ciencias.
Learning Science es un socio tecnológico especializado cuya misión es ayudar a las universidades a tomar las decisiones correctas en el panorama del aprendizaje digital, que avanza rápidamente. Nuestros viajes individuales de aprendizaje como científicos tienen un hilo conductor que está innegablemente influenciado por los cientos de horas que pasamos en los laboratorios de enseñanza. En respuesta a la demanda de la enseñanza superior de mejorar (no sustituir) las prácticas de laboratorio, la empresa se centra en la interacción entre tres disciplinas fundamentales: la enseñanza de las ciencias, el diseño del aprendizaje y la tecnología web.

Misión, visión y objetivos de un laboratorio clínico

En este capítulo, el comité identifica y aclara en primer lugar los objetivos de aprendizaje de las experiencias de laboratorio y, a continuación, analiza las pruebas de investigación sobre la consecución de dichos objetivos. La revisión de las pruebas de investigación se basa en tres grandes líneas de investigación: (1) la investigación cognitiva que explica cómo aprenden los estudiantes; (2) los estudios que examinan las experiencias de laboratorio independientes, separadas del flujo de la enseñanza de las ciencias en el aula; y (3) los proyectos de investigación que secuencian las experiencias de laboratorio con otras formas de enseñanza de las ciencias.1 Proponemos la frase «unidades de instrucción integradas» para describir estos proyectos de investigación y diseño que integran las experiencias de laboratorio dentro de una secuencia de enseñanza de las ciencias. En la siguiente sección de este capítulo, presentamos los principios de diseño para las experiencias de laboratorio derivados de nuestro análisis de estas múltiples líneas de investigación y sugerimos que las experiencias de laboratorio diseñadas de acuerdo con estos principios tienen más probabilidades de lograr sus objetivos de aprendizaje. A continuación, consideramos el papel de la tecnología en el apoyo al aprendizaje de los estudiantes en las experiencias de laboratorio. El capítulo concluye con un resumen.

Metas y objetivos del laboratorio clínico

La enseñanza de la ingeniería está incompleta sin las prácticas de laboratorio. El objetivo general de la enseñanza de la ingeniería es preparar a los estudiantes para la práctica de la ingeniería y, en particular, para abordar la naturaleza de los problemas a los que se enfrenta la sociedad. Las prácticas de laboratorio han sido una parte importante de la educación profesional y de pregrado en ingeniería; un laboratorio es un lugar ideal para el aprendizaje activo. Los estudiantes aprenden en un entorno real, funcionan como miembros de un equipo, discuten la planificación de los experimentos y comparten ideas sobre el análisis y la interpretación de los datos. La mayor parte de la enseñanza de la ingeniería tiene lugar en el laboratorio y exige el uso activo de conocimientos y habilidades.
Para el estudiante, el objetivo del laboratorio de ingeniería es «practicar haciendo» y los cursos de laboratorio les ayudan a obtener una visión y comprensión del mundo real que aprenden en sus cursos de teoría y las ideas para las innovaciones. Ahora se ha pasado del aprendizaje mediante libros de texto al aprendizaje mediante la observación y la práctica. Los estudiantes tienen que diseñar, analizar y construir su propia creación. El énfasis en los laboratorios se ha multiplicado a lo largo de los años. Ahora se ha prestado atención a los cursos de laboratorio en el plan de estudios y los métodos de enseñanza.

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