Inventario de intereses de thurstone

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ResumenEn un análisis factorial centroide de los inventarios Multifásico, Strong, Kuder y Bell utilizando una población de 400 hombres adultos, se aislaron ocho factores comunes que tratan de aspectos de la personalidad medidos por estos instrumentos. Siete de los factores eran significativos y uno era residual. Este estudio indica que hay poco solapamiento entre los dos inventarios de personalidad y los dos de intereses. Parece que los factores encontrados en estos instrumentos que miden aspectos de la personalidad son de naturaleza dicotómica y no son comunes a los dos tipos de instrumentos incluidos en este estudio. Es decir, dos de los factores eran comunes a los dos inventarios de personalidad, y cinco de los factores eran comunes a los dos inventarios de intereses.
Psychometrika 15, 25-47 (1950). https://doi.org/10.1007/BF02289176Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

Inventario de intereses de thurstone online

La Encuesta de Intereses y Habilidades de Campbell (CISS) es un instrumento de evaluación de la carrera que analiza los intereses y las habilidades de un individuo para ayudar a la planificación de la carrera y la toma de decisiones. El CISS ofrece cuatro tipos de escalas que ayudan a los individuos de 15 años a los adultos a entender cómo sus intereses y habilidades se relacionan con áreas importantes en el mundo del trabajo y con ocupaciones específicas, particularmente aquellas que requieren un título universitario o profesional. El autor principal del test, David P. Campbell, incorporó medidas de habilidades autoevaluadas en la encuesta para destacar la importancia de la autoconfianza de un individuo en sus habilidades a la hora de tomar decisiones profesionales. El perfil informa de las puntuaciones de interés y de habilidades en 7 escalas de orientación, 29 escalas básicas, 60 escalas ocupacionales y 2 escalas especiales (enfoque académico y extraversión), proporcionando comparaciones entre la fuerza de interés y la fuerza de autoconfianza de un individuo para cada escala. La innovadora combinación de escalas de intereses y habilidades del CISS proporciona al usuario una valiosa información que no está disponible en los inventarios alternativos que sólo miden los intereses. El CISS puede utilizarse para identificar las áreas de estudio académico y para aclarar las ocupaciones que probablemente conduzcan a la satisfacción y al éxito de los estudiantes de edad tradicional y de los adultos, y para apoyar a los que cambian de carrera, a los empleados en transición en los programas de recolocación y a los prejubilados en la planificación de la carrera y la vida futuras.

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En psicología y sociología, la escala de Thurstone fue la primera técnica formal para medir una actitud. Fue desarrollada por Louis Leon Thurstone en 1928, como medio para medir las actitudes hacia la religión. Se compone de afirmaciones sobre un tema concreto, y cada afirmación tiene un valor numérico que indica lo favorable o desfavorable que se considera. Las personas marcan cada una de las afirmaciones con las que están de acuerdo y se calcula una puntuación media que indica su actitud.
El método de comparación de pares de Thurstone puede considerarse un prototipo de método basado en la distribución normal para las matrices de dominancia. Aunque la teoría en la que se basa este método es bastante compleja (Thurstone, 1927a), el algoritmo en sí es sencillo. Para el caso V básico, la matriz de dominancia de frecuencias se traduce en proporciones y se relaciona con las puntuaciones estándar. La escala se obtiene entonces como una media marginal de columna ajustada a la izquierda de esta matriz de puntuación estándar (Thurstone, 1927b). El fundamento del método y la base para la medición de la «separación psicológica de la escala entre dos estímulos cualesquiera» se deriva de la Ley del juicio comparativo de Thurstone (Thurstone, 1928).

Inventarios de intereses en psicología

La escala de Thurstone se define como una escala unidimensional que se utiliza para seguir el comportamiento, la actitud o el sentimiento del encuestado hacia un tema. Esta escala consiste en afirmaciones sobre un asunto o tema en particular, donde cada afirmación tiene un valor numérico que indica la actitud del encuestado hacia el tema como favorable o desfavorable. Los encuestados indican las afirmaciones con las que están de acuerdo y se calcula una media. Se calcula una puntuación media de los acuerdos o desacuerdos como la actitud del encuestado hacia el tema.
Esta escala fue desarrollada por Robert Thurstone para aproximar la medición en niveles de intervalo de apariencia igual. La escala de Thurstone se basa en los fundamentos de la escala de Likert, pero este método de construcción de una escala de actitud no sólo tiene en cuenta el valor de cada ítem al evaluar la puntuación final de la actitud, sino que también tiene en cuenta los ítems neutros. La escala de Guttman y la escala de distancia social de Bogardus son también variaciones de escalas unidimensionales en las que los elementos pueden ordenarse de forma jerárquica.

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