Diferencia entre marco teorico y marco conceptual

Ejemplo de marco conceptual en la investigación cualitativa

Los términos marco teórico y marco conceptual suelen utilizarse indistintamente para referirse a lo mismo. Aunque ambos se utilizan para comprender un problema de investigación y guiar el desarrollo, la recopilación y el análisis de la investigación, es importante comprender la diferencia entre ambos. Cuando trabaje en un trabajo de curso o en una investigación de tesis, asegúrese de aclarar lo que se le pide y cualquier requisito específico del curso o del programa.
Un marco teórico es una única teoría formal. Cuando un estudio se diseña en torno a un marco teórico, la teoría es el medio principal para entender e investigar el problema de investigación. Aunque los marcos teóricos tienden a utilizarse en estudios cuantitativos, también verá este enfoque en la investigación cualitativa.
Un marco conceptual incluye una o más teorías formales (en parte o en su totalidad), así como otros conceptos y hallazgos empíricos de la literatura. Se utiliza para mostrar las relaciones entre estas ideas y cómo se relacionan con el estudio de investigación. Los marcos conceptuales son habituales en la investigación cualitativa en las ciencias sociales y del comportamiento, por ejemplo, porque a menudo una sola teoría no puede abordar plenamente los fenómenos estudiados.

Diferencia entre marco teorico y marco conceptual en línea

Los fundamentos teóricos, un fuerte apoyo subyacente y una sólida justificación se consideran de vital importancia para cualquier proyecto de investigación, ya sea cualitativo, cuantitativo o de métodos mixtos. Del mismo modo, todas las tesis doctorales y los trabajos de investigación deben contar con un marco teórico o conceptual válido que justifique la posición y la importancia del trabajo de investigación.
El artículo:    Escribir un marco teórico para una tesis doctoral: ¿Qué importancia tiene? explica brevemente: qué es un marco teórico, la importancia de un marco teórico en la investigación, cómo escribir un marco teórico, cómo hacer la selección de un marco teórico, y los puntos más importantes a tener en cuenta al escribir un marco teórico.
En esta entrada del blog se discute lo que significan los términos marco teórico y conceptual, su importancia, los retos a los que se enfrentan los becarios de doctorado al escribir un marco teórico y la diferencia entre los marcos teóricos y conceptuales. En la entrada del blog se discuten a fondo algunos ejemplos concretos de los marcos teóricos y conceptuales: Conceptualización de un marco teórico para la investigación cualitativa: Ejemplificando 03 relevantes.

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A los investigadores de la educación de las profesiones de la salud (EFS) se les pide con frecuencia que articulen el uso de la teoría, los marcos teóricos y los marcos conceptuales en sus investigaciones. Sin embargo, con demasiada frecuencia, estas palabras se utilizan indistintamente o sin una clara comprensión de las diferencias entre estos conceptos. El hecho de que la teoría, el marco teórico y el marco conceptual sean términos que se emplean de forma diferente en distintos enfoques de investigación, dificulta aún más esta situación. En este artículo, los autores se proponen aclarar el significado de estos términos y describir cómo se utilizan en dos enfoques de investigación comúnmente utilizados en la EPH: el enfoque deductivo objetivista (de la teoría a los datos) y el enfoque inductivo subjetivista (de los datos a la teoría). Además, dado que dentro de la investigación inductiva subjetivista la teoría, el marco teórico y el marco conceptual pueden utilizarse de diferentes maneras, describen 3 usos en los que suelen basarse los investigadores de la EPH: desarrollo de la teoría totalmente inductivo, inductivo totalmente informado por la teoría y análisis de datos inductivo informado por la teoría.

Marco teórico y conceptual de la investigación

A menudo encontramos que los términos marco teórico y conceptual se utilizan indistintamente, de forma incoherente o no se utilizan en absoluto. Por ejemplo, en nuestra sección de estudios de casos tenemos ejemplos de la teoría de la actividad, la teoría de las redes de actores, la teoría de las tres zonas, etc., que sirven de marco para el análisis de los datos. Un marco conceptual suele considerarse algo más amplio y puede ofrecer un examen crítico de los términos clave; véase, por ejemplo, cómo los autores abordan el concepto de comunidad en la entrada sobre clarificación conceptual. El marco conceptual aclara los términos clave y sugiere cómo encajan esos términos. Los que siguen un enfoque deductivo o más positivista a veces vinculan las hipótesis que van a probar a un marco conceptual, véase, por ejemplo, el artículo sobre el análisis factorial.

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