Letra de poesia coral para niños de primaria

Letra de poesia coral para niños de primaria

Ejemplos de versos corales

Lift Every Voice and Sing Mucha gente se sorprende al saber que «Lift Every Voice and Sing» se escribió por primera vez como un poema. Creado por James Weldon Johnson, fue interpretado por primera vez por 500 escolares en la celebración del cumpleaños del presidente Lincoln el 12 de febrero de 1900 en Jacksonville, FL. El hermano de Johnson, John Rosamond Johnson, le puso música al poema y pronto fue adoptado por la Asociación Nacional para el Avance de las Personas de Color (NAACP) como su canción oficial. En la actualidad, «Lift Every Voice and Sing» es una de las canciones más apreciadas del Movimiento por los Derechos Civiles de los Afroamericanos y a menudo se la conoce como el Himno Nacional Negro.  Lea la letra de «Lift Every Voice and Sing» a continuación.

Poemas orales para el bachillerato

Objetivo del capítulo: Este capítulo se centra en la voz del niño para cantar, incluyendo su rango vocal, la selección del material musical apropiado y los métodos para enseñar una canción de una manera musicalmente significativa y cognitivamente estimulante que siente las bases para una futura integración.
Un error común que cometen los adultos cuando cantan con los niños es que tienden a «afinar» las canciones (o cantarlas en una tonalidad) que les resulta cómoda a ellos mismos, pero, por desgracia, fuera de un rango de canto cómodo para los niños. Los adultos cantan en un rango mucho más bajo que los niños, por lo que entonar una canción demasiado baja hace que los niños no consigan alcanzar algunas de las notas más graves.
Entonar una canción en un rango incorrecto puede tener importantes consecuencias negativas en la autoestima musical del niño. Una tonalidad incorrecta puede quitarle al niño la capacidad de cantar bien la canción o de cantarla en absoluto. Cantar en una tonalidad que está fuera del rango de un niño sería análogo a que un profesor de arte diera una tarea creativa a los estudiantes y luego colocara todos los materiales de arte en un estante fuera del alcance de la mayoría de ellos. Aunque unos pocos podrían ser lo suficientemente altos, la mayoría no lo serán. Al cabo de un tiempo, dejarán de intentar alcanzar el material por completo. Del mismo modo, son los alumnos que empiezan a creer que no pueden cantar en absoluto, y abandonan la música.

Ejemplos de oratoria coral

La educación musical es un campo de práctica en el que los educadores se forman para carreras como profesores de música de primaria o secundaria, directores de conjuntos escolares o de conservatorios de música. La educación musical es también un área de investigación en la que los académicos realizan investigaciones originales sobre las formas de enseñar y aprender música. Los especialistas en educación musical publican sus hallazgos en revistas especializadas y enseñan a los estudiantes de educación universitaria o de escuelas de música que se están formando para ser profesores de música.
La educación musical toca todos los ámbitos del aprendizaje, incluidos el psicomotor (el desarrollo de habilidades), el cognitivo (la adquisición de conocimientos) y, en particular, el afectivo (la disposición del alumno a recibir, interiorizar y compartir lo aprendido), incluyendo la apreciación y la sensibilidad musical. Muchos currículos de educación musical incorporan el uso de habilidades matemáticas, así como el uso y la comprensión fluida de una lengua o cultura secundaria. Se ha demostrado que la constancia en la práctica de estas habilidades beneficia a los estudiantes en una multitud de otras áreas académicas, así como en la mejora del rendimiento en pruebas estandarizadas como el ACT y el SAT. La formación musical desde la educación preescolar hasta la postsecundaria es común porque la participación en la música se considera un componente fundamental de la cultura y el comportamiento humanos. Las culturas de todo el mundo tienen diferentes enfoques de la educación musical, en gran parte debido a las diferentes historias y políticas. Los estudios demuestran que la enseñanza de la música de otras culturas puede ayudar a los alumnos a percibir los sonidos desconocidos con mayor comodidad, y también demuestran que la preferencia musical está relacionada con el idioma que habla el oyente y con los demás sonidos a los que está expuesto dentro de su propia cultura.

Poemas corales en verso para el 10º grado

La lectura coral amplía las experiencias con diferentes géneros. Se pueden elegir materiales que enseñen la materia del área de contenido o contenidos de lectura como la fonética, el vocabulario y la rima. A través de la lectura repetida del texto, el alumno se convierte en un lector más fluido, lo que permite aumentar la comprensión del contenido.
El apoyo a la lectura coral se encuentra en varias teorías de la lectura y paradigmas educativos, como Dowhower (1987), Rosenblatt (1978), Samuels (1979) y Schreiber (1980). A través de las lecturas repetidas del texto, el lector aumenta su vocabulario de palabras a la vista y su capacidad para descodificar las palabras con rapidez y precisión. Esta lectura fluida permite al lector dedicar menos tiempo a la descodificación y tener una mayor comprensión del texto (Pikulski y Chard, 2005).
Los alumnos participan en la lectura compartida, la lectura coral y el teatro de lectores, utilizando libros de Bill Martin, Jr. Las lecturas repetidas y las representaciones literarias ayudan a los alumnos en su precisión, expresión y ritmo de lectura.
En esta estrategia, los alumnos se leen unos a otros en voz alta, emparejando a los lectores más fluidos con los menos fluidos. Esta estrategia también puede utilizarse para emparejar a los estudiantes mayores con los más jóvenes para crear «compañeros de lectura.»

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