Que es una reseña descriptiva

Que es una reseña descriptiva online

Objetivo: El objetivo de esta revisión es: (i) inventariar las definiciones y mediciones del empoderamiento del paciente en la literatura sanitaria; (ii) valorar el rigor conceptual y metodológico de los estudios incluidos; e (iii) identificar los correlatos del empoderamiento del paciente en personas con enfermedades crónicas.Métodos: Se realizaron búsquedas en cuatro bases de datos para identificar artículos que midieran el empoderamiento del paciente en personas con enfermedades crónicas, que utilizaran un diseño cuantitativo y que aportaran pruebas sobre los correlatos del empoderamiento del paciente. Se incluyeron 76 artículos y se analizaron mediante estadísticas descriptivas y análisis de contenido sumativo.Resultados: Los artículos utilizaron una serie de definiciones (n = 35) e instrumentos (n = 38), y evaluaron una serie de correlaciones en cuatro categorías: características sociodemográficas, resultados clínicos, resultados comunicados por los pacientes y experiencias comunicadas por los pacientes. Las asociaciones más frecuentes fueron entre el empoderamiento del paciente y la edad (n = 21), el sexo (n = 15), el nivel educativo (n = 15) y la calidad de vida (n = 18). Sin embargo, no siempre fueron significativas.Conclusión: La amplia variación de definiciones e instrumentos pone de manifiesto la falta de consenso sobre cómo interpretar y medir el empoderamiento del paciente. Aunque se han evaluado varias covariables, hay pocos estudios que evalúen las mismas relaciones.Implicaciones para la práctica: Es necesario llegar a un consenso sobre la definición y la medición del empoderamiento del paciente para mejorar la calidad de las investigaciones futuras y proporcionar un cuerpo de conocimientos más cohesionado.

Lista de control de la revisión narrativa

Este método fue desarrollado por el Centro Prospect, bajo la dirección de Patricia F. Carini. La revisión descriptiva es un modo de indagación que se basa en el conocimiento rico y detallado que los profesores y los padres tienen de los niños. Se basa en la capacidad de describir a esos niños de forma completa y equilibrada, de modo que se hagan visibles como personas complejas con puntos fuertes, intereses y capacidades particulares.Para más información sobre el proceso de revisión descriptiva, consulte Desde otro ángulo: Children’s Strengths and School Standards : The Prospect Center’s Descriptive Review of the Child

Ejemplo de revisión narrativa

A nivel popular, parecen utilizarse indistintamente. Sin embargo, a nivel académico/científico, una “revisión narrativa” es en realidad una revisión bibliográfica y una “revisión descriptiva” es una revisión sistemática.
Una revisión bibliográfica, como su nombre indica, es una revisión de la literatura existente sobre un tema concreto. Implica discutir y posiblemente incluso criticar los estudios existentes. Tenga en cuenta que se trata de un trabajo independiente y, por tanto, diferente de la revisión bibliográfica que se realiza como parte de un trabajo de investigación primaria. En este caso, se discute cada estudio: qué dice, en qué falla, etc. En la revisión que forma parte del trabajo principal, se limitan a citar las principales conclusiones de los trabajos relevantes para su estudio. Una revisión bibliográfica (independiente) también difiere en la forma de organizarla o estructurarla: temática, cronológica o alfabéticamente. [En este artículo se explica la diferencia entre los dos tipos de reseñas bibliográficas: Cómo escribir la revisión bibliográfica de tu trabajo de investigación]
Una revisión sistemática es una revisión más rigurosa de la literatura existente. En ella se realiza una amplia síntesis de los distintos estudios -cómo se relacionan las conclusiones de un estudio con las de otro-, algo que no suele hacerse en una revisión bibliográfica. Sin embargo, lo más importante es que una revisión sistemática se realiza en torno a una pregunta de investigación claramente formulada. Una revisión bibliográfica se hace simplemente en torno a la literatura relevante curada.

Revisión descriptiva de un niño

Andréa D Bertoldi.Información adicionalIntereses concurrentesLos autores declaran que no tienen intereses concurrentes.Contribuciones de los autoresADB dirigió el proceso de revisión de la literatura, la redacción y el análisis del manuscrito. AJDB, AW y DR-D aprobaron la estrategia de búsqueda, revisaron el texto y contribuyeron a la planificación de la revisión. PCH dirigió la revisión de la literatura con ADB, evaluó cada artículo en función de los criterios de inclusión y ayudó a redactar el manuscrito y a analizar los datos.Material suplementario electrónico
12913_2008_790_MOESM1_ESM.docArchivo adicional 1: Tabla 1. Cuantificación de las características metodológicas de las 61 encuestas de hogares sobre utilización de medicamentos incluidas en la revisión. (DOC 95 KB)12913_2008_790_MOESM2_ESM.docArchivo adicional 2: Tabla 2. Descripción de los estudios incluidos en la revisión según las características metodológicas – parte I. (DOC 150 KB)12913_2008_790_MOESM3_ESM.docArchivo adicional 3: Tabla 3. Descripción de los estudios incluidos en la revisión según las características metodológicas – parte II. (DOC 153 KB)Archivos originales presentados por los autores para las imágenesA continuación se muestran los enlaces a los archivos originales presentados por los autores para las imágenes.

Acerca del autor

admin

Ver todos los artículos