Que es un andamio cognitivo

Que es un andamio cognitivo

Ejemplos de andamiaje

Vygotsky creó el concepto de zona de desarrollo próximo, a menudo abreviado como ZPD, que llegó a ser una parte central de su teoría. El lenguaje es la forma en que un niño se comunica con los demás después de nacer y sigue aprendiendo al interactuar con quienes le rodean. Partiendo de su idea de que la interacción social es la base del aprendizaje, abordó el valor de un mentor o maestro en la vida de un alumno.
Vygotsky hizo algunas declaraciones controvertidas que iban en contra de la investigación educativa más destacada de la época. Descartó la idea de que no existiera una edad ideal para el aprendizaje y en su lugar introdujo etapas ideales para el aprendizaje, una opinión similar a la de Piaget. También explicó que el crecimiento cognitivo aumentaba menos para los alumnos con una inteligencia más alta que para los de inteligencia más baja cuando entraban en la escuela. Acuñó el término logro relativo, un método que destaca el punto de partida del aprendizaje del alumno y no sólo el resultado final. Esto llevó a Vygotsky a la idea de la «zona de desarrollo próximo», ya que evaluaba el cambio en el desarrollo cognitivo de los alumnos y no sólo el resultado final. Los alumnos se benefician directamente de las interacciones sociales en clase y, en el mejor de los casos, alcanzan su potencial de aprendizaje con la ayuda de su profesor.

Ejemplos reales de andamiaje

Si eres educador o tienes un alumno en la escuela, es posible que hayas oído hablar del concepto de andamiaje de Vygotsky. Puede parecer un término de construcción, pero el andamiaje de Vygotsky y el concepto relacionado de la zona de desarrollo próximo son métodos de enseñanza que pueden ayudar a los alumnos a aprender mucha más información mucho más rápidamente de lo que lo harían con la instrucción tradicional.
Sin embargo, el andamiaje de Vygotsky sólo es eficaz si se sabe cómo aplicarlo correctamente; de lo contrario, puede dificultar el aprendizaje del alumno. Lee esta guía para saber qué son el andamiaje y la zona de desarrollo próximo, en qué consiste la psicología del andamiaje, si los estudios han determinado que estos métodos de enseñanza son eficaces y cómo puedes utilizarlos en el aula para promover el aprendizaje.
El andamiaje instructivo, también conocido como «andamiaje de Vygotsky» o simplemente «andamiaje», es un método de enseñanza que ayuda a los alumnos a aprender más colaborando con el profesor o con un alumno más avanzado para alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
La teoría en la que se basa el andamiaje pedagógico es que, en comparación con el aprendizaje independiente, los alumnos aprenden más cuando colaboran con otras personas que tienen un abanico de habilidades y conocimientos más amplio que el del alumno en ese momento. Estos instructores o compañeros son el «andamiaje» que ayuda al estudiante a ampliar sus límites de aprendizaje y a aprender más de lo que sería capaz por sí solo.

Qué es el andamiaje en la enseñanza

Vygotsky creó el concepto de zona de desarrollo próximo, a menudo abreviado como ZPD, que llegó a ser una parte central de su teoría. El lenguaje es la forma en que el niño se comunica con los demás después de nacer y sigue aprendiendo al interactuar con quienes lo rodean. Partiendo de su idea de que la interacción social es la base del aprendizaje, abordó el valor de un mentor o maestro en la vida de un alumno.
Vygotsky hizo algunas declaraciones controvertidas que iban en contra de la investigación educativa más destacada de la época. Descartó la idea de que no existiera una edad ideal para el aprendizaje y en su lugar introdujo etapas ideales para el aprendizaje, una opinión similar a la de Piaget. También explicó que el crecimiento cognitivo aumentaba menos para los alumnos con una inteligencia más alta que para los de inteligencia más baja cuando entraban en la escuela. Acuñó el término logro relativo, un método que destaca el punto de partida del aprendizaje del alumno y no sólo el resultado final. Esto llevó a Vygotsky a la idea de la «zona de desarrollo próximo», ya que evaluaba el cambio en el desarrollo cognitivo de los alumnos y no sólo el resultado final. Los alumnos se benefician directamente de las interacciones sociales en clase y, en el mejor de los casos, alcanzan su potencial de aprendizaje con la ayuda de su profesor.

Qué es el andamiaje en el desarrollo infantil

El andamiaje se refiere a un proceso en el que los profesores modelan o demuestran cómo resolver un problema, y luego dan un paso atrás, ofreciendo apoyo a los estudiantes según sea necesario. Tiene principalmente tres características: contingencia, desvanecimiento y transferencia de responsabilidadUna estrategia de enseñanza que mejora, fomenta y permite el aprendizaje y ayuda a los alumnos a aplicar el constructivismo en el aula es el andamiaje. El andamiaje ayuda a los alumnos a convertirse en aprendices independientes y autorregulados y a resolver problemas. Además, facilita la capacidad de los alumnos para aprovechar los conocimientos previos y les ayuda a interiorizar la nueva información. El profesor, como andamiaje, utiliza diferentes conceptos, materiales y herramientas y tecnologías para apoyar a los alumnos en sus actividades de aprendizaje. Puede utilizarse en cualquier momento de la interacción entre profesores y alumnos.

Acerca del autor

admin

Ver todos los artículos