Programa escolar de mejora continua preescolar

Ejemplo de plan de mejora continua de la calidad

El objetivo de un QIP es ayudar a los proveedores a autoevaluar su rendimiento en la prestación de una educación y atención de calidad, y a planificar futuras mejoras. El QIP también ayuda a las autoridades reguladoras a evaluar la calidad del servicio.
Puede priorizar las áreas de mejora en relación con las 7 áreas de calidad de las NQS y los requisitos reglamentarios correspondientes. No es necesario que los 15 estándares y los 40 elementos se aborden en el QIP. El QIP debe incluir las áreas clave de mejora.
La Herramienta de Autoevaluación le ayudará a identificar los puntos fuertes del servicio, las áreas de cumplimiento, las prácticas que superan las NQS y las áreas y oportunidades de mejora de la calidad. La herramienta le ayuda a través del proceso de autoevaluación que puede, cuando sea necesario, informar su QIP.

Ejemplo de plan de mejora continua para la atención infantil

El objetivo de un QIP es ayudar a los proveedores a autoevaluar su rendimiento en la prestación de una educación y atención de calidad, y a planificar futuras mejoras. El QIP también ayuda a las autoridades reguladoras a evaluar la calidad del servicio.
Puede priorizar las áreas de mejora en relación con las 7 áreas de calidad de las NQS y los requisitos reglamentarios correspondientes. No es necesario que los 15 estándares y los 40 elementos se aborden en el QIP. El QIP debe incluir las áreas clave de mejora.
La Herramienta de Autoevaluación le ayudará a identificar los puntos fuertes del servicio, las áreas de cumplimiento, las prácticas que superan las NQS y las áreas y oportunidades de mejora de la calidad. La herramienta le ayuda a través del proceso de autoevaluación que puede, cuando sea necesario, informar su QIP.

Hoja de trabajo de planificación del programa de mejora continua de la calidad

Revise la actividad Evaluación del programa. Tómese un tiempo para leer la declaración de posición identificada, y responda a la pregunta. A continuación, comparta y discuta sus respuestas con su formador, entrenador o administrador de la guardería familiar.
“Después de hacer cambios en mi rutina, he pedido a mi capacitador, entrenador o administrador de la guardería familiar que observe nuestro programa durante la hora del almuerzo y nos dé un breve resumen de sus observaciones. Será bueno tener comentarios sobre cómo está funcionando la nueva rutina”.

Qué es el proceso de mejora continua

La Norma Nacional de Calidad de 2011 exige que todos los servicios trabajen en pos de la mejora continua. (NQS página 12, Un enfoque clave del NQF es promover la mejora continua de la calidad).    Esto significa que el plan de estudios no puede estar estancado y debe evolucionar con el tiempo. Cada servicio se encuentra en diferentes etapas con sus prácticas y documentación. Los servicios se mueven a través del ciclo de mejora impulsado por un cambio de miembros del equipo, un nuevo director, después de una formación inspiradora o tal vez a partir de la reflexión sobre una queja de los padres. Incluso para los servicios que han sido evaluados como excedentes, es importante recordar que no han llegado a un destino. Su equipo continuará en el ciclo de mejora continua y está bien hacer cambios y “mejoras” en las mismas prácticas que fueron evaluadas.
Para prestar el mejor servicio posible, todos debemos comprometernos a realizar cambios y reflexionar sobre nuestras prácticas y procesos. Tenemos que estar abiertos a probar cosas nuevas y a realizar cambios con regularidad.

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