Palabras que indican orden temporal

Lista de palabras de orden temporal

Los lingüistas que estudian las relaciones sintácticas del chino han argumentado a menudo que el chino, al ser una lengua no inflexible, dependía más de los principios icónicos que la mayoría de las lenguas occidentales. Dado que el chino depende en gran medida del uso de partículas gramaticales (PAR) y del orden de las palabras, se buscaba representar mapeos conceptuales de forma más directa que otras lenguas, es decir, denotar estados y acontecimientos como reflejo directo de las percepciones humanas. Pero, ¿hasta qué punto es icónico el chino? ¿Y cuáles son los principales determinantes del orden de las palabras en chino?
El objetivo de este artículo es investigar la influencia de la secuencia temporal en el orden de las palabras chinas, tal y como propone Tai (1985). En particular, examinaré la colocación pre y postverbal de los adverbiales e intentaré mostrar las limitaciones de esta teoría. Además, demostraré cómo otros factores pueden dar cuenta de las cuestiones de orden de las palabras que no están suficientemente resueltas por el «Principio de la secuencia temporal». En consecuencia, trataré de demostrar que en el orden de las palabras en chino no interviene un solo parámetro importante, sino varios, que interactúan en distintos grados en diferentes contextos.

Palabras que indican orden temporal del momento

Lista de palabras de orden temporal Las palabras de orden temporal señalan el orden en que se producen los acontecimientos. Permiten a los lectores comprender una secuencia de acontecimientos. Por ejemplo, «Primero medimos el perfume en el vaso de precipitados. A continuación, lo vertimos en el frasco correspondiente. Por último, etiquetamos el frasco para mostrarlo».
Las palabras de orden temporal establecen la claridad en nuestra escritura y llevan a los lectores a un viaje claro y cohesionado. Estas palabras funcionan en la escritura académica, la escritura de ficción, la escritura profesional y la escritura técnica. Tener cerca una lista de palabras de orden temporal te ayudará a hacer avanzar un ensayo o una historia.

Significado del orden del tiempo

Haz que los alumnos formen parejas y pídeles que describan lo que han hecho esta mañana antes de venir al colegio. Pueden utilizar las imágenes de la pizarra interactiva como inspiración o sugerencias de las cosas que probablemente hicieron para prepararse. Presente a los alumnos las palabras y frases temporales. Explique qué hacen y por qué son importantes. Dé ejemplos de palabras y frases temporales que se utilizan habitualmente. Explique a los alumnos que estas palabras y frases temporales se utilizan para mostrar la secuencia, lo que significa que algunas se utilizan al principio de un evento o idea, otras son para el medio y otras indican el final. Dé ejemplos de las tres.
Lean en clase el texto que se les ha dado y marquen con un círculo todas las palabras y frases temporales del texto. A continuación, lea el texto sobre el zoo y arrastre las palabras para rellenar los espacios en blanco. A continuación, entregue a los alumnos una historia que esté fuera de secuencia. En primer lugar, pida a los alumnos que arrastren la historia para ponerla en orden y luego pídales que escriban una palabra temporal en la parte superior para ayudar a secuenciar la historia. Practique la secuenciación como clase haciendo que los alumnos determinen el orden de las acciones de Alexa. A continuación, pida a los alumnos que se giren y hablen para determinar qué palabras o frases temporales ayudarían a secuenciar estos acontecimientos. A continuación, rete a los alumnos a escribir una historia de 5 minutos que cuente un cumpleaños. Asegúrese de que los alumnos utilicen palabras y frases temporales. Puede optar por dar a su clase una cantidad específica de palabras o frases temporales que deben utilizar. Pida a los alumnos que intercambien sus trabajos y subrayen o encierren en un círculo las palabras y frases temporales utilizadas por sus compañeros. Discuta qué palabras o frases temporales se utilizaron con más frecuencia.

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ResumenLas teorías clásicas sostienen que la percepción consciente y la memoria de trabajo están estrechamente entrelazadas. Trabajos recientes han puesto en tela de juicio esta suposición, demostrando que la información puede almacenarse durante varios segundos sin ninguna conciencia subjetiva. ¿Posee esta memoria de trabajo no consciente las mismas propiedades funcionales que la memoria de trabajo consciente? Aquí, investigamos si la memoria de trabajo no consciente puede mantener múltiples elementos y su orden temporal. En una tarea de enmascaramiento visual con respuesta retardada, se pidió a 38 participantes que retuvieran la ubicación y el orden de presentación de dos posiciones espaciales parpadeadas secuencialmente, y que recuperaran ambas tras un retraso de 2,5 segundos. Incluso cuando la visibilidad subjetiva era nula, el rendimiento objetivo de elección forzada de los sujetos superaba el nivel de azar y, sobre todo, se observó una recuperación distinta de la primera y la segunda posición tanto en los ensayos conscientes como en los no conscientes. Por tanto, la memoria de trabajo no consciente puede almacenar dos elementos en el orden temporal adecuado. Estos hallazgos pueden explicarse mediante modelos recientes de memoria de trabajo silenciosa.

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